课程定位 通过对潍坊地区自动化领域软件编程相关工作的调查，结果表明机电一体化技术专业、电气自动化技术专业学生主要从事机电设备操作、维修与管理等岗位，要胜任上述岗位，必须具备操作维护所配套软件能力。《C语言程序设计》课程是高职电气自动化技术、机电一体化技术、通信电子类、软件类专业的一门专业基础课程，理论性和实践性均较强。 图1 潍坊地区机电产业及电子信息产业发展趋势 1.专业相关领域职业分析 企业调研显示，制造业中有80%以上的设备广泛使用工业控制计算机、人机界面、自动检测与控制等先进自动化技术，且多数企业随着技术发展的需要不断改造或革新自动化设备；特别是作为山东半岛制造业基地的重要组成部分，潍坊市建立了"1669"现代产业体系，"1"指品牌农业；"6"指机械装备、汽车制造、石化盐化、纺织服装、食品加工、造纸包装等6个传统优势产业；"6"指电子信息、节能环保、生物医药、智能装备、新能源汽车、海洋动力装备等6个战略性新兴产业；"9"指总部经济、创意设计、现代物流、金融服务、健康养老、旅游业、信息消费、服务外包、社区服务等9个现代服务业。大力推进现代制造业、电子信息产业等建设，走制造业强市之路的发展目标。这对各类高技能人才，特别是对机电一体化、自动化技术、电子信息技术类人才形成了强劲需求，对人才培养水平提出更高的要求，也为机电一体化技术专业、自动化自动化技术专业的建设和发展提供了良好机遇。 综上分析及调研显示，潍坊地区企事业单位急需大批量的机电一体化类高技能人才，且需求量将逐年提升。 2.岗位群典型工作任务分析 序号 职业岗位 典型工作任务 职业能力分析 1 检点设备检测与维修 根据设备安装检测要求，检验设备故障，确定维修方案；选择合适工具进行维修；进行设备线路安装与故障诊断、分析与判断 电工识图、绘图能力；常用电工工具、仪表、设备的熟练应用能力；程序运行控制故障排查能力；较好职业道德素养 2 机电设备自动化操作 根据自动化控制项目技术指导要求，进行软件编写与编程，完成设计、开发和测试，组织组织自动化工程施工 全面地掌握本专业必备的基础理论及专业技术知识； 熟悉本专业国内外现状与发展水平；具备自动化系统工程开展的能力 3 机电设备装配调试与维护 根据设备构成及运行原理，确定设备安装与调试方案；根据方案进行设备装配、日常操作运行调试； 进行设备日常维护与保养 安全防范和质量控制能力； 设备安装调试工具的使用及安装调试运作及软件分析能力；常见运行维护能力；较好职业道德专业素养 4 机械系统的设计与加工 根据零部件形体尺寸与客户需求制定加工工艺；确定合适加工参数，选择合适工具进行加工；进行产品质量检验分析 零件识图、绘图能力；编制工艺能力；加工设备操作能力；工具量具熟练运用能力 3.人才培养目标与人才培养规格 （1）人才培养目标 培养具有现代机电设备（包括港口机械设备）安装、自动化操作调试、维修、销售以及设计、生产、改造、技术服务方面的基础知识，在机电一体化技术应用方面，有较强业务能力的高素质技能型专业人才。毕业生不仅具有良好的道德素质，而且具有较强的事业心、责任感和开拓创新精神。具有积极进取的职业素质，勇于自谋职业和自主创业。 （2）培养规格 l 能力要求 ①具备基本的计算机操作和办公软件应用能力。 ②具有借助工具书阅读英语技术资料的能力。 ③具备电气识图能力。 ④具备机电设备安装及调试能力 ⑤具备所配备软件系统的设计、编程、装调能力。 ⑥具有针对常用机械设备的机械结构、电气系统进行安装、调试、维护与维修的能力。 l 素质要求 ①具有较高的思想道德素质。特别强调爱国主义、爱岗敬业、国防意识和法制观念的培养。 ②具有优良的电气业务素质。不但有较坚实的电气基础，而且具有较强的实践动手能力与专业技能，较强的竞争意识、经济意识和创新意识，较强的安全、质量和环保意识。 ③具有良好的人文素质。具有理性、开朗、易与他人合作共事的健全人格和良好气质。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。 ④具有健康的身心素质。身体健康，对外界适应力强，有一定的心理调节与承受能力，积极向上，沉着果断，能承受各种困难和挫折。 4.专业课程体系的构建 通过对典型工作岗位进行职业岗位能力分析，重构"技能+理论+素养"的注重职业综合素养的专业课程体系。 5.本课程在课程体系中的地位 本课程的前修课程是《计算机文化基础》，通过教学过程的组织与实施，将前修课程所学的知识进行运用，进学生职业素养的提升。后续课程是《单片机技术及应用》、《PLC及其应用》等，为学生后续进行软件操作、编程及检测维护奠定基础，深化编程设计理念，促进编程能力及职业综合素养的不断提升。 6.课程培养目标 l 能力目标 （1）能熟练应用Microsoft Visual C 6.0集成环境进行C语言的编写、编译与调试； （2）能用C语言设计解决简单实际问题的程序，并能完成简单程序的测试； （3）通过C语言的学习，建立程序设计语言的编程思维； （4）养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力； （5）通过上机练习，不断提高学生的动手操作能力。 l 素质目标 （1）具有提出问题、分析问题并解决问题的能力； （2）具有独立思考的能力； （3）养成严谨、求实、认真、仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风； （4）养成吃苦耐劳、克服一切困难的精神； （5）具有良好的职业道德和身心素质；